32 classes intégrées pour les élèves à besoins spécifiques

Au total, 32 classes intégrées ont été aménagées dans la wilaya de Tébessa pour la scolarisation, dès cette année scolaire (2026-2027), d’élèves à besoins spécifiques, selon le directeur de l'action sociale et de la solidarité (DASS), Nacer Melouah. Le même responsable a précisé, dans une déclaration à l'APS, que ces classes, ouvertes au sein d’établissements scolaires, accueillent des enfants atteints d’autisme, d’un handicap moteur, d’une déficience mentale et de trisomie 21. M. Melouah a ajouté que ces classes intégrées visent à "concrétiser le principe de l'égalité des chances en matière de scolarité des enfants à besoins spécifiques" et à "favoriser leur intégration dans la société". Le DASS a également indiqué que son secteur compte actuellement 3 centres pédagogiques pour personnes en situation de handicap mental, dont deux à Tébessa et un à Ouenza, en plus d'un centre psychopédagogique pour enfants handicapés moteurs dans la commune d'Ouenza, d’un centre régional spécialisé dans la prise en charge des enfants atteints de troubles du spectre autistique, à Bir El Ater, et de plusieurs établissements privés agréés par le secteur pour la prise en charge des personnes à besoins spécifiques.